Nyttige tips

Din Setevichok

Pin
Send
Share
Send
Send


"Mitt barn har en datamaskinavhengighet," "Han er bare hysterisk, så snart vi ber deg om å fullføre spillet," "Han er ikke interessert i noe annet enn spill, er det normalt?" - Psykologer hører i økende grad fra foreldre. Hva finner barn i dataspill? Er det mulig å returnere dem til den virkelige verden? Rådgiver forfatteren av en populær bok.

Utviklingsforholdene til moderne barn har endret seg så radikalt at selv talentfulle lærere og veldig kjærlige foreldre synes det er vanskelig å tilpasse seg. Alle verdensutdanningssystemer tok ikke hensyn til muligheten for at barn forlater imaginære verdener. Etter å ha fått en klassisk utdanning, er vi sikre på at det er det som må gis til barnet. Det første boka gjør, og deretter datamaskinen. Datamaskinen i dag fyller ut ikke bare bøker, men også levende mennesker.

I utdanning av "datamaskin" barn kan tre hoved "hot spots" bemerkes.

  1. Til å begynne med har de feil konfigurerte innstillinger i forhold til datamaskinen. Å kjøpe en ny "bil" er så viktig for barnet og tyngende for familien at det i seg selv øker vekten. Til tross for at datamaskinen og alt som er forbundet med den, bare er en enhet skapt av menneskelige hender.
  2. Etter å ha kjøpt en datamaskin, lar vi ofte barnet være alene, og benytter anledningen til å slappe av. Jeg er tilhenger av meklingen av alle barnaktiviteter i det minste i første fase. Dette betyr at foreldrene i enhver ny situasjon må forklare barnet hvordan de skal oppføre seg bedre (bli en kompetent mellommann). "Må vi virkelig ikke bare tjene og kjøpe dette dyre leketøyet, men også leke med barnet?" - spør foreldrene. Det stemmer.
  3. Ingen overholder reglene for å jobbe ved en datamaskin, men noen ganger arrangeres noe sånt som "Saturday Vice". Datamaskinen slås av, og barnet blir påminnet om hvem som er sjefen i huset.

Situasjon 1. Datamaskin og disiplin

Seks år gamle Olga kan "jobbe" på datamaskinen akkurat som pappa-programmereren. Hun skriver brev på det, tegner, spiller. Men Olyas foreldre har fortsatt en rimelig begrensning av "datamaskin" -tiden. Min bestemor, som kom på besøk, oppdaget at jenta ikke tegner med blyanter og maling, ikke skulpturer, ikke leser bøker. Og hun har åpenbare logopediske problemer - Olya uttaler ikke “P” og “Sh”.

Barnet nektet kategorisk å tegne på papir og forklarte at hun gjør dette på en datamaskin. Pappa grep inn i konflikten: "Olya er et moderne barn, hun trenger en datamaskin!" Og så bestemoren bestemte seg for å ordne ting ved å begrense Olyas tid foran skjermen i en halv time. Nøyaktig 30 minutter senere krevde hun høyt å øyeblikkelig slå av datamaskinen, eller ikke det: "Jeg vil straffe deg! Og jeg vil straffe faren din for ikke å beskytte!" For en psykolog i barnehagen har denne situasjonen lenge vært typisk.

Hva sier vi?Hva hører de?
"Du er gal med denne datamaskinen! Du vil vokse moron!""Vi kan elske deg - bare uten en datamaskin! Og med en datamaskin er du vår skam!"
"Jeg vil straffe deg hvis du slår på datamaskinen uten å spørre!""Jeg vil ødelegge deg og datamaskinen din! Jeg vil oppnå en fullstendig og ubetinget seier over deg! Du vil vite hvem som er sjefen her!"
"Slutt å spille. Dere skal alle rote rundt!""Arbeidet ditt på datamaskinen er velvære, og ingen bryr seg hva du synes om dette"

Psykologkommentar. Aggressiv avbrudd i spillet etterlater et mye mer alvorlig preg i barnets psyke enn vi kan tro. Fra barnets synspunkt elsker ikke forelderen og forstår ham ikke, hvis han ikke er klar til å dele sin glede med ham. Dessverre er vi vant til å måle dybden i forholdet til mennesker etter hvor følsomme de er for oss under vanskelige omstendigheter - er de klare til å dele problemet med oss? Og vi vet selvfølgelig for oss selv at vi aldri vil forlate barnet vårt i trøbbel.

Men barn har en annen logikk. De tar vare som normen, og kjærligheten blir bedømt etter hvor mye forelderen er inkludert i den gledelige siden av livet. Den ideelle forelder for et førskolebarn er en veldig glad og snill person, klovn eller trollmann. Med dette kan du snakke om alt og være enig. Han er klar til å lytte til ham. Han tror ham.

Den strenge bestemoren Olya viste seg umiddelbart for å være en "ond" karakter. Og hvem liker å høre på grusomhet? Olya protesterte mot urettferdighet, på en måte slet med onde intensjoner. Fordi å "straffe for ingenting" i barnets sinn, er selvfølgelig en forbrytelse.

Disiplin og spill er fullt kompatible. Men aggresjonen hos voksne bare skjerper barnet og skaper effekten av den "forbudte frukten". Derfor må du for det første formulere de riktige innstillingene før du starter spillet: "Alle barn i din alder leker i en halv time," "Små barn leker bare med foreldrene." For det andre bør spillet på datamaskinen ha alternative aktiviteter: "I tillegg til datamaskinen kan vi spille Lego!", "Og jeg liker veldig godt måten du spiller piano. Så ingen datamaskiner kan!"

Situasjon 2. Datamaskiner og behovet for kjærlighet

Da foreldrene ble skilt, var Petya 6 år gammel. Mamma innledet en skilsmisse - en sterk og ikke uten ambisjonskvinne. Som om unnskyldning for lidelsen, kjøpte mor ham en datamaskin og bestemte seg for seg selv: "Jeg vil oppdra et talentfullt barn, og ingen vil si at jeg er en dårlig mor!"

Petya tok imot gaven med glede, spesielt siden mor selv oppmuntret spillet på datamaskinen, og dermed bekreftet at hun elsket sønnen sin. Det var også lettere for Petya å spille og ikke tenke på noe annet enn å forbli i den engstelige forventningen til verre endringer. I helgene så han ikke faren, foreldrene kommuniserte ikke i det hele tatt, og på hverdager var mamma opptatt. Og datamaskinen har blitt en slags surrogatforelder.

Kvinnen skjønte da barnet gikk på skolen. På dette tidspunktet hadde han mistet interessen for folk og klasser på skolen, noe som påvirket hans prestasjoner, likemennene hans virket kjedelig for ham. Men Petya forventet ikke noe bra. Han vant seg til mangelen på kjærlighet og lærte å flykte ved å gå til det virtuelle.

Hva sier vi?Hva hører de?
"Hva får du under føttene? Du har kjøpt en så dyr datamaskin. Gå på spill.""Vi er klare til å kjøpe dyre ting, men ikke til å elske!"
"Jeg er sliten. Det var en så vanskelig uke. Spille!""Jeg har ikke lenger styrke til å elske deg. Du må bare spille mens du venter på at jeg skal hvile!"
"Ingenting som far nå bor separat. Men du har en datamaskin!""Fornøyelse må være mottatt for enhver pris!"

Kommentar fra en psykolog. Hvem er barnet mer knyttet til - mamma eller datamaskin? Noen ganger plager dette spørsmålet foreldre. Vi er sjalu på barnet for en sjelløs bil, men vi er ikke klare til å tilbringe tid med ham. Tidligere var en forelder en kilde til lykke på bakgrunn av en ganske ensformig virkelighet. Nå kan foreldre fungere som et bakteppe for en lys, uendelig mangfoldig virtuell virkelighet.

Empiriske observasjoner viser at hvis et barn ikke har varme familierelasjoner, øker kjærlighet, ømhet, hengivenhet, risikoen for noen form for avhengighet, inkludert datamaskin, betydelig. Glede som kan oppnås enkelt og enkelt er bare en erstatning for menneskelig kjærlighet, som barnet ikke vet hvordan de skal få. Barn blir sittende fast i fasen av enklere operasjoner, hvis de er ukjente eller ikke klarer å håndtere mer komplekse. Og datamaskinen, til tross for den kompliserte interne designen, er enkel fordi den er enkel å kontrollere. For å konkurrere med det, bør foreldrene ha et "vennlig grensesnitt".

Hvorfor foretrekker de datamaskiner?

  1. Alene med en datamaskin får et barn frihetsom han kanskje savner i det virkelige liv. Foreldrekontroll blir fjernet, de vanlige normene for oppførsel som krever stress, koordinering og under hensyntagen til andres interesser blir endret til spillereglene, som barnet kontrollerer. Fra en avhengig artist blir han til en aktiv spiller. Denne illusjonen om å styre virkeligheten er det sterkeste motivet for dataspill.. Spesielt for gutter som søker å utvide sine evner, rom og øke sin psykologiske status. De får en sjanse til å bli vinnere i den virtuelle verdenen.
  2. Spill stimulerer til en viss grad fantasieninvolverer barn i nye bevegelige, livlige verdener. Uutforsket, men tydelig gyldig hypnotisk effekt skjermteknologi. Å bevege bilder, som alle gjenstander i bevegelse, kan fascinere og tiltrekke oppmerksomhet. Høy konsentrasjon på spillet ligner hypnotisk søvn. Tiden i denne tilstanden flyr ubemerket, og plassen smalner til skjermrammen.
  3. Datamanipulasjoner er enkle. Enkelheten med kompliserte operasjoner er ekstremt attraktiv for et barn som fremdeles sliter med alt. Hun fengsler også noen foreldre som barndommen gikk uten datamaskin. Det ser ut til at barna deres er små genier og utstyrt med spesielle evner. Og barn blir oppmuntret av en følelse av overlegenhet over voksne.
  4. De fleste spill er basert på serien.: en økt avsluttes - en annen begynner, enda mer interessant. Spillutviklere prøver sitt beste for å gjøre spillet uendelig slik at det kan spilles igjen og igjen.
  5. Spillkarakterer er ekstremt attraktive.. Med hovedpersonen, som beveger seg mot målet, overvinner vanskeligheter, er det hyggelig å identifisere, det er interessant å følge ham, en seier venter nesten alltid på ham.
  6. Et dataspill, som alle pengespill, ledsages av produksjon av hormoner. Spill er simulatorer, ikke så mye av verdener som av visse livlige opplevelser, sterke følelser. Avhengighet til spill er en hormonell avhengighet. Hvis et barn i det virkelige liv ikke får følelser som kan sammenlignes med styrke, vil han foretrekke å leke på en datamaskin.
  7. Dataspill trener operativ oppmerksomhet og minne. Barn elsker å lære noe nytt, og demonstrerer deretter sine evner. De er glade for å føle hvor raskt ferdighetene vises.

Hvordan kombinere det virkelige og virtuelle livet til et barn?

  1. For å begynne, bestemme: hva betyr datamaskinen i familien dini livet til noen person? Den ettertraktede prisen? Velferdsindikator? Vindu mot verden? Teknisk assistent? En enhet som gjør livet mer praktisk? Overdrivelse av verdien av en datamaskin av voksne øker dens betydning i et barns liv. Overdreven frykt for datamaskinen spiller den samme rollen. Ved å sakralisere en datamaskin, skaper vi en aura av super betydning rundt den. En rolig, nesten likegyldig holdning til teknologi lar deg bruke den med stor intelligens, nøyaktighet og fordel. Og viktigst av alt, vil det ikke føre til en slik deformasjon av verdisystemet der et sjelløst stykke jern med ledninger blir verifisert.
  2. Lav selvtillit hos et barn - dette er grunnlaget for dannelse av uønsket avhengighet. Hvis det er for få hyggelige stimuli som gir glede, berolige, berolige, overraske, få deg til å le, inspirere i livet, kan enhver glede, inkludert å spille på en datamaskin, forårsake avhengighet. Dette betyr at vi ikke bare overdriver viktigheten av datamaskinen, men også undervurderer oss selv, barnet vårt, og presser ham til å være fornøyd med rollen som en enkel utøver av andres programmer, inkludert datamaskinprogrammer. Han trenger ikke mer. Og lav selvtillit er resultatet av svak foreldrekjærlighet.
  3. En datamaskin vil ta en spesiell plass i et barns liv, hvis han ikke har venner og andre viktige forbindelser med verden. Dette er et reelt problem i en epoke av individualisme og liv i store tettbygde byer. Hvis du i det minste har noen muligheter til å skape forhold for felles spill, kan du bo i en gruppe jevnaldrende, ikke gå glipp av det.
  4. Standarder for et barn foran skjermen er omtrent følgende. Opp til 3 år ingen datamaskiner og konsoller! Minst opp til 3 år. Fordi det er vanskelig å konkurrere med den virtuelle verdenen, der alt uinteressant blir filtrert ut og alle de "kule" tingene blir samlet. Etter 3 år skal spilletiden doseres og lage maks en halv time, helst i et sammenbrudd, i 15 minutter. Du kan lage en regel: "Datamaskinen er bare i helgene!", "Eller datamaskinen eller TV-en!", "Vi spiller bare sammen!". Slike regler er grunnlaget for kulturen ved bruk av informasjonsressurser.
  5. Regelen "Vi spiller bare sammen!" det er spesielt viktig fordi det garanterer inkludering av en voksen i spillet. Men viktigst av alt, lærer vi barnet spillets måte, simulerer holdningen til datamaskinen. Det er lettere for barn å takle et uimotståelig ønske om å leke mer og mer hvis de ser voksne stoppe opp. Sett en klokke ved siden av, forklar at tidsgrensen er en betingelse i spillet.
  6. Hvordan svare på et barns spørsmål, hvorfor begrense tid? Ved 4 år gammel kan du fortelle en eventyr om en ape som elsket appelsiner, men overspiser, og magen hennes ble syk. Husk at menn ikke bare har hodet og hendene som er nødvendig for en datamaskin, men også ben, rygg, mage. De vil også spille, løpe, hoppe. Ellers vil ikke en person vokse opp, men en rumpetroll med en svak kropp. Dette imponerer barna! I kø utendørs spill og dataspill. Barn elsker begge og bytter rolig fra en interessant aktivitet til en annen.

Forfatter Olga Makhovskaya-psykolog, kandidat i psykologvitenskap, seniorforsker ved Institute of Psychology RAS

Programmet for å kontrollere det lokale nettverket

Programvaren kalles altså "Mipko Employe Monitor" - en versjon som er spesifikt for bedriftsnettverk.

Etter installasjon og lansering, og du kan starte det fra skrivebordet eller ved å trykke "ctrl + alt + shift + k", må du konfigurere brukergrensesnittet - hva som nøyaktig må overvåkes og kontrolleres i det lokale nettverket.

  1. 1. Øverst til venstre er det et avsnitt der en bruker fra nettverket ditt velges hvis logg blir overvåket for øyeblikket: ved åpning vises en liste over innspilte handlinger (avhengig av innstillinger).

  1. 2. Nå direkte på funksjonaliteten til “Verktøy” - “Innstillinger”. For hver bruker kan "sporings" -parametrene konfigureres individuelt.

Overvåking lar deg spore følgende handlinger:

  • - tastetrykk,
  • - skjermbilder
  • - aktivitet på sosiale nettverk,
  • - meldinger i "skype",
  • - besøkte nettsteder,
  • - lagre utklippstavlen,
  • - programvareaktivitet,
  • - bilder fra et webkamera,
  • - samtaleopptak
  • - filoperasjoner.

Nok omfattende funksjonalitet. Det viktigste arbeidsgiveren vanligvis er interessert i når du kontrollerer brukere i det lokale nettverket, er skjermbilder og besøkte nettsteder.

For ikke å få påstander om å forstyrre personlig informasjon (for eksempel hvis du angir surfing etter besøkte websider og ser personlig korrespondanse på sosiale nettverk), må du angi blokkering av alle sosiale nettverk og chatter, samt forbudet mot å installere tredjepartsprogramvare - bare hva som kreves for å jobbe.

Fjernovervåking av en datamaskin i et lokalt nettverk

Som regel er arbeidsgiveren bare interessert i to aspekter - dette er et skjermbilde av brukerens datamaskin på det lokale nettverket og surfer på websidene (som nevnt ovenfor, ansatte er kjent med denne informasjonen).

  1. 3. Følgende komponenter er inkludert i skjermbildets innstillinger:

  • - valget av tidsintervall indikeres enten i minutter eller i sekunder,
  • - ta et bilde når du åpner vinduet,
  • - ta et bilde med museklikk,
  • - ikke ta et bilde uten aktivitet,
  • - bildemodus (fullskjerm, vindu),
  • - og bildekvalitet.
  1. 4. I delen "besøkte nettsteder" er det fortsatt enklere: velg "type avskjæring" og om du vil lagre et skjermbilde samtidig.

  1. 5. Nå om hvor alt dette vil bli lagret eller sendt. I innstillingsdelen "Sending":

  • - sett først "Logg type" og popup-listen,
  • - angi i hvilket format HTML-rapporten eller ZIP-arkivet skal lagres,
  • - velg type sortering og tidsintervall for sending av rapporten,
  • - det mest grunnleggende - hvor rapporten vil bli sendt: til posten / ftp / mappen på datamaskinen.
  • - skriv deretter inn brukernavn og passord, klikk "Bruk".

Det er det, nå er de ansatte, som de sier “Under panseret” - du kan overvåke brukerne av det lokale nettverket.

Se videoen: Din. Anuprastha. Winner of Sprite Band Challenge (August 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send